Über Condor Arnhem Trainings und Ausbildung

Schulungen stehen nie für sich allein, sondern dienen dazu, Menschen Fähigkeiten oder Wissen zu vermitteln und sie zu befähigen, in einem größeren Ganzen zu funktionieren. Aus dieser Philosophie leitet sich das Konzept der Beruflichen Bildung (BGO) ab. Dabei steht der Beruf und die konkrete Tätigkeit in den Ausbildungsberufen im Mittelpunkt.

Das BGO-Konzept konzentriert sich auf die Integration der Bildung in einen breiteren Kontext mit dem ultimativen Ziel, Einzelpersonen auf bestimmte Berufe und Aufgaben innerhalb dieser Berufe vorzubereiten. Dabei wird anerkannt, dass sich die Ausbildung nicht nur auf den Erwerb theoretischer Kenntnisse konzentrieren sollte, sondern auch auf die Entwicklung praktischer Fertigkeiten und eines Verständnisses des Kontexts, in dem diese Fertigkeiten angewendet werden.

Durch die Fokussierung auf den Beruf und die damit verbundenen Aufgaben wird die Relevanz der Ausbildung erhöht. Die Studierenden erwerben nicht nur die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten, sondern erhalten auch Einblicke in deren praktische Anwendung und ihren Beitrag zum Funktionieren im größeren Ganzen eines Berufsfeldes oder einer Branche.

CA-OT ist bestrebt, einen wertvollen Beitrag zur Schulung der Mitarbeiter zu leisten, damit diese ihre Aufgaben in ihrem beruflichen Umfeld effektiv erfüllen können. Ziel ist es, die Mitarbeiter zu kompetenten und agilen Fachkräften und Kollegen zu entwickeln. Unsere praxisorientierten und stets innovativen Lehrpläne machen sie fit für den Arbeitsmarkt von heute und morgen. Durch die enge Zusammenarbeit mit der Wirtschaft bietet CA-OT ein Schulungsportfolio mit neuen Lernarrangements auf Basis der neuesten Entwicklungen. Neben einer gemeinsamen Grundlage bietet CA-OT individuelles Training, persönliche Koordination und Flexibilität. Durch die Bereitstellung maßgeschneiderter Lösungen ergeben sich Unterschiede bei der Entwicklung von Schulungen und Lernarrangements. Individualisierung kann beispielsweise die Verkürzung oder Verlängerung eines Lernpfades oder die Variation von Zeit und Ort, aber auch die Vertiefung oder Erweiterung von Inhalten und (Arbeits-)Erfahrungen beinhalten.

Genau wie benötigt, genau zur richtigen Zeit, genau am richtigen Ort
Zeitgerecht, passgenau und am richtigen Ort auf die Lernbedürfnisse der Studierenden eingehen. CA-OT stellt Lernmaterialien und Unterstützung dann bereit, wenn die Lernenden diese am meisten brauchen, egal wo sie sich befinden. Dadurch können die Studierenden direkt anwendbare Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben.

Um eine effektive und effiziente Ausbildung zu gewährleisten, ist es wichtig, auf die spezifischen Lernbedürfnisse der Schüler einzugehen (je nach Bedarf). Dies bedeutet, dass CA-OT Lernaktivitäten pünktlich (just in time) und am richtigen Ort (just in place) bereitstellt, um den höchsten Lernertrag zu erzielen.

Manche Schulungsfragen erfordern eine hochspezialisierte Wissensvermittlung. Um die Qualität dieses Wissenstransfers aufrechtzuerhalten, nutzt CA-OT neben internen Dozenten auch sein umfangreiches Netzwerk an Fachleuten. Diese Fachkräfte bzw. Fachexperten sind intern und extern an CA-OT gebunden. Die Zusammenarbeit kann verschiedene Formen annehmen und reicht von einer einzelnen Gastvorlesung bis hin zur umfassenden Betreuung des Lernprozesses und seiner abschließenden Beurteilung. Alle Partnerschaften bieten reale Kontexte für die Kurse und stellen sicher, dass die Ausbildung aktuell auf die Bedürfnisse der Regierungen abgestimmt ist.

Durch die Einbindung externer Gastvorträge wird das Curriculum wertvoll ergänzt, die Studierenden profitieren von Praxiserfahrungen, Vernetzungsmöglichkeiten und aktuellem Wissen. Allerdings legt CA-OT Anforderungen für externe Lehrkräfte fest. CA-OT stellt sicher, dass alle externen Fachkräfte, die als Lehrkräfte und/oder Prüfer an der Schulung beteiligt sind, geschult und zertifiziert sind.

Sicherheit steht an erster Stelle. Um während des Trainings jederzeit die Sicherheit zu gewährleisten, schafft CA-OT einzigartige Lernsituationen für kleine Lerngruppen. Auf diese Weise bietet CA-OT eine sichere Lernumgebung, in der sich alle Studierenden und Betreuer gehört und gesehen fühlen. Den Lernenden wird gestattet, aus Fehlern zu lernen, und sie erhalten die Chancen, die sie brauchen. In einer sicheren Lernumgebung können sich die Lernenden zu kompetenten Kollegen entwickeln, die sich in einer Ausbildungs- und Arbeitssituation professionell verhalten.

Die Zielgruppe der Schulungen im Rahmen von CA-OT ist breit gefächert. Innerhalb einer Trainingsgruppe können die Studierenden unterschiedliche Vorkenntnisse, Motivationen und Lernpräferenzen aufweisen. Unterschiede werden geschätzt. Wenn wir einander für ihre individuellen Qualitäten wertschätzen, wird Vielfalt zu einer Stärke. Um den Bedürfnissen jedes einzelnen Schülers gerecht zu werden, ist eine persönliche Interaktion zwischen Lehrern und Schülern erforderlich. Die persönliche Betreuung jedes einzelnen Schülers gilt daher als wesentlicher Faktor der Ausbildung.

In der CA-OT-Ausbildung wird Wert auf die persönliche Anleitung und individuelle Anpassung gelegt, wobei die Beziehung zwischen Lehrer und Schüler sowie die Anleitung im Mittelpunkt stehen. Deshalb ist prägendes Handeln ein entscheidender Teil unserer Ausbildung: Die Entwicklung ist mindestens genauso wichtig wie das Ergebnis. Durch regelmäßige Evaluationen in der Zwischenzeit können die Schüler ihren Lernprozess besser verstehen und die Lehrer sie effektiver unterstützen. Das Prinzip lautet also: Auswerten, um zu lernen.

Formatives Assessment wird als Lerninstrument eingesetzt und dient beispielsweise der Abfrage von Vorwissen durch Selbsttests, wodurch der Lernprozess neuen Wissens gefördert wird. Durch häufige Evaluationsmomente wird sichergestellt, dass sich die Schüler während der gesamten Unterrichtsstunde aktiver mit dem Lernstoff auseinandersetzen und nicht nur im Vorfeld einer Abschlussprüfung. Das Feedback aus formativen Assessments liefert wertvolle Hinweise für weitere Lernprozesse und wirkt sich positiv auf den Lernerfolg aus.